EJES DE PENSAMIENTO Y/O COMPONENTE
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Acondicionamiento
físico (Juegos y Test deportivo-motores), Desarrollo de las capacidades
físicas, actividades atléticas y gimnásticas.
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INDICADORES GRADO 6º P.1
GRADO: 6º
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ÁREA:
EDUCACIÓN FÍSICA
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PERÍODO: 1
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DOCENTES: Luis Bernardo
Camargo T. - Jaime A Muriel M.
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|||
Competencia o DBA: Motriz,
Expresivo corporal, Axiológico corporal.
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||||||
- Comprende diferentes formas de expresión
corporal para la manifestación de emociones
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||||||
Aspecto
|
NIVELES
DE DESEMPEÑO
|
|||||
%
|
1
Desempeño
Bajo
De 1.0 a
3.4
|
2
Desempeño
Básico
De 3.5 a
3.9
|
3
Desempeño
Alto
De 4.0 a
4.5
|
4
Desempeño
Superior De 4.6 a 5.0
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||
Dominio
Conceptual y procedimental
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40
|
Se le dificulta
Comprender diferentes formas de expresión corporal para la manifestación de
emociones
|
Reconoce diferentes
formas de expresión corporal para la manifestación de emociones
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Compara
diferentes formas de expresión corporal para la manifestación de emociones
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Analiza
diferentes formas de expresión corporal para la manifestación de emociones
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Responsabilidad y puntualidad en la
entrega de los productos
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20
|
Incumple
con la entrega de los productos de clase
|
Entrega
algunas actividades dentro de los tiempos asignados con posibilidades de
mejora
|
Entrega
las actividades evaluativas que se le asignaron
dentro
de los plazos definidos
|
Entrega
las actividades evaluativas que se le asignaron y algunas que por iniciativa
propia se relacionan con los temas de clase
|
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Actitud
en clase
|
40
|
Es
indiferente por las actividades de la clase afectando el clima de aula
|
Muestra
interés por algunas actividades de la clase con respeto y favoreciendo el
clima del aula
|
Muestra
interés en la diferentes actividades de la clase mostrando respeto y
favoreciendo el clima del aula
|
Demuestra interés y liderazgo en las
diferentes actividades de la clase.
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GRADO: 6º
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ÁREA:
EDUCACIÓN FÍSICA
|
PERÍODO: 1
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DOCENTES: Luis Bernardo
Camargo T. - Jaime A Muriel M.
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|||
Competencia o DBA: Motriz,
Expresivo corporal, Axiológico corporal.
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- Combino técnicas de movimiento en
diversas situaciones y contextos.
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||||||
Aspecto
|
NIVELES DE
DESEMPEÑO
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|||||
%
|
1
Desempeño
Bajo
De 1.0 a
3.4
|
2
Desempeño
Básico
De 3.5 a
3.9
|
3
Desempeño
Alto
De 4.0 a
4.5
|
4
Desempeño
Superior De 4.6 a 5.0
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||
Dominio
Conceptual y procedimental
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40
|
Incumple con la ejecución de esquemas motrices
propuestos en clases para el desarrollo de las capacidades físicas.
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Cumple ocasionalmente con la ejecución de
esquemas motrices propuestos en clases para el desarrollo de las capacidades
físicas.
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Cumple con la ejecución de esquemas motrices
propuestos en clases para el desarrollo de las capacidades físicas.
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Cumple y sobresale con la ejecución de esquemas
motrices propuestos en clases para el desarrollo de las capacidades físicas.
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Responsabilidad y puntualidad en la
entrega de los productos
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20
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Incumple con la entrega de los productos de clase
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Entrega algunas actividades dentro de los tiempos asignados con
posibilidades de mejora
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Entrega las actividades evaluativas que se le asignaron
dentro de los plazos definidos
|
Entrega las actividades evaluativas que se le asignaron y algunas que
por iniciativa propia se relacionan con los temas de clase
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Actitud
en clase
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40
|
Es indiferente por las actividades de la clase afectando el clima de
aula
|
Muestra interés por algunas actividades de la clase con respeto y
favoreciendo el clima del aula
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Muestra interés en la diferentes actividades de la clase mostrando
respeto y favoreciendo el clima del aula
|
Demuestra interés y liderazgo en las diferentes actividades de la
clase
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GRADO: 6º
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ÁREA:
EDUCACIÓN FÍSICA
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PERÍODO: 1
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DOCENTES: Luis Bernardo
Camargo T. - Jaime A Muriel M.
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Competencia o DBA: Motriz,
Expresivo corporal, Axiológico corporal.
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Comprende el valor que tiene
la actividad física, la recreación y el deporte para la formación personal.
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||||||||
Aspecto
|
NIVELES
DE DESEMPEÑO
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|||||||
%
|
1
Desempeño
Bajo
De
1.0 a 3.4
|
2
Desempeño
Básico
De
3.5 a 3.9
|
3
Desempeño
Alto
De
4.0 a 4.5
|
4
Desempeño
Superior De 4.6 a 5.0
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||||
Dominio
Conceptual y procedimental
|
40
|
Se le dificulta comprender el valor de las
actividades físicas deportivas y recreativas para su formación personal.
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Comprende el valor de las actividades físicas
deportivas y recreativas en su formación personal.
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Aprovecha el valor de las actividades físicas
deportivas y recreativas en su formación personal.
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Proyecta el valor de las actividades físicas
deportivas y recreativas en su formación personal
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Responsabilidad y puntualidad
en la entrega de los productos
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20
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Participa poco en las actividades
de clase, desconociendo el valor que tiene la actividad física la
recreación y el deporte para su formación personal
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Reconoce el valor que tiene la actividad física la recreación
y el deporte para su formación personal .
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Reflexiona y analiza el
valor que tiene la actividad física la
recreación y el deporte para su formación personal
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Sustenta el valor que tiene la
actividad física la recreación y el deporte para su formación personal
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Actitud en clase
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40
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Es reacio a las actividades propuestas desde el área.
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Disfruta y valora de las actividades propuestas desde el área.
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Describe el valor formativo de las actividades propuestas desde el
área.
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Integra valores humanos a su formación, mediante las
actividades propuestas desde el área.
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